As inteligências Múltiplas de Gardner

04/11/2020

Temos como base as inteligências múltiplas de Howard Gardner onde a palavra inteligência tem sua origem na junção de duas outras palavras latinas, a palavra Inter (entre) e a palavra legere (eleger ou escolher), ou seja, é a capacidade de fazer a escolha melhor entre duas ou mais situações.

As inteligências levantadas na pesquisa de Gardner saem dessas duas áreas e passam a ter uma área bem mais abrangente, sendo elas: linguística, lógico-matemática, espacial, pictória, musical, corporal-sinestésica, naturalista, interpessoal e intrapessoal, existentes no cérebro de todos os seres humanos, sendo que cada um tem as que são mais e menos desenvolvidas.

Nós temos alguns métodos para desenvolver um movimento com os sentidos humanos

Audição, ouvir as orientações do educador, as cantigas e o som dos instrumentos
Visão. Visualizar a movimentação da sua fase, aprender a observar o que acontece ao redor do treino, aula ou jogo.
Tato ou sinestesia. Onde o Aluno tem o contato com instrumentação, o solo e com seu amigo de roda, vivências com a arte da capoeira.

Assim temos algo incomum com as inteligências múltiplas

Naturalista. Éa inteligência das pessoas que se descobrem como parte integrante do mundo animal e vegetal. Pessoas que falam com as plantas, com animais e se percebem como folha da árvore desta floresta que é a vida. Não aparece em crianças com pouca criatividade. Na capoeira o naturalista percebe que tudo ao seu redor é fruto da natureza, desde seu uniforme ao instrumento, nossos golpes têm nomes de animais ou algo semelhantes aos seus movimentos, instrumentos e graduações feitos artesanalmente.
Linguística. A inteligência verbal ou linguística aparece aos dois anos de idade, porém vai-se definindo ao longo da vida. As pessoas que possuem essa inteligência desenvolvida, mesmo sem ter passado pela escola, conseguem organizar suas frases de forma clara e objetiva. Normalmente são pessoas que gostam de ler, escrever, tem boa memória, ótima verbalização e sabem debater. Aparece mais em escritores, poetas e profissionais da área de publicidade e jornalismo. Se essa inteligência não é bem desenvolvida na infância, o indivíduo apresenta dificuldades na fala ou não se interessa por aulas de outros idiomas. Na capoeira temos o Linguístico como Historiador, escritor de livros teóricos ou literaturas, compositor de músicas, pois para compor, ou escrever tem que adquirir essa habilidade, mas o capoeirista tem essa facilidade pois desde a sua primeira corda tem contato com competência, a persuasão de transmitir os conhecimentos através de didática que esse adquiriu conforme a experiencia e a vivência na capoeira
Musical A inteligência musical está presente em crianças que se movimentam ao som de uma música como que obedecendo a ordens, pessoas que tem boa entonação de voz, ritmo, timbre e sensibilidade emocional à música. Aparece em compositores, músicos, maestros e cantores. As crianças que não a possui não distinguem sons altos de baixos e não conseguem fazer boa entonação da voz. Assim como na Linguística conseguimos na musical trabalharmos desde a primeira graduação essa competência, e na capoeira temos diversos instrumentos além do berimbau, como pandeiro, agogô , atabaque, reco-reco, triangulo, o aluno também passa a desenvolver aulas de cantos e teorias musicais , e há grandes possiblidades de gravar suas músicas.
Lógica Lógico-matemática, está presente em pessoas que podem enxergar as projeções geométricas, têm facilidade para solucionar problemas matemáticos, da área da informática, química ou física. Pessoas como mestres-de-obras, economistas, engenheiros e matemáticos a tem em evidência. A criança que se recusa a estudar matemática provavelmente não possui essa inteligência desenvolvida. Na capoeira o Lógico é fundamental para se formar capoeirista, essa fase é na graduação avançada, porém há alguns que a desenvolvem antes, chamo essa competência na capoeira de responsabilidade com a vida estudantil, pois começa a aprender a administrar sua vida social e a se preocupar com o futuro, pois consegue administrar até seu tempo sem que alguém interfira.
Intrapessoal. Intrapessoal, é a inteligência da autoestima, do autorrespeito e da auto aceitação, ou seja, é a maneira como a pessoa se vê, como conviver com suas limitações e potencialidades. Aparece em pessoas otimistas, que respeita seus valores morais e princípios. Aparece em psicólogos, filósofos, romancistas, gurus e místicos. Crianças exageradamente egoístas não conseguiram desenvolvê-la. Na capoeira existe a colaboração de um para com o outro, pois são tratados de igual para iguais, assim o egoísmo não impera, o aluno aprende a sua identidade, respeita suas limitações e consegue atingir suas potencialidades, essa inteligência conversa com as musicais e linguísticas.
Interpessoal. Interpessoal, é a maneira como construímos nossas relações com outras pessoas e a forma como nos sentimos completos quando em relação às mesmas. Podemos caracterizar em pessoas com sociabilidade, cooperação, capacidade de fazer amigos, comunicabilidade. Aparece em políticos, professores, líderes religiosos, conselheiros, vendedores, gerentes e relações públicas. Quando a criança não a tem desenvolvida, torna-se muito tímida e se isola das outras. A capoeira trabalha com cooperação , comunicação, e há diversos eventos nos quais os capoeiristas vivenciam todos os fim de semanas, assim o aluno desenvolve rapidamente essa inteligência, pois essa é trabalhada do início e não há fim para esse desenvolvimento, a capoeira é infinita em saberes assim quanto maior a comunicação melhor o aluno desenvolverá e será um grande líder.
Existencial. Pictórica, ligada a pessoas com facilidade em se expressar através dos desenhos, pinturas e esculturas, cria imagens mentais. Os pintores, escultores e artistas plásticos possuem essa inteligência mais desenvolvida. Normalmente não aparece em crianças que dizem que não conseguem e não sabem desenhar. Essa inteligência, conseguimos trabalhar com todos os alunos, porém alguns se destacam em fazer seus próprios trabalhos, e podem auxiliar no futuro outros que pouco desenvolveu ou não tem tempo de realizar trabalhos artísticos, como realizar seu logo, fazer seu site ou blogs, e até mesmo realizar trabalho artesanal com seus próprios instrumentos .
Espacial. Espacial, aparece em pessoas com bom sentido de localização, facilidade com mapas, gráficos e diagramas. As crianças que possuem essa inteligência costumam brincar com amigos imaginários. Está presente em arquitetos, navegadores, jogadores de xadrez e estrategistas. Normalmente não aparece em crianças que apresentam dificuldades em se localizar ou em descrever pequenos trajetos e evitam matérias como geografia. Temos na capoeira os espaço o tempo , assim se trabalha como o aluno se desenvolve, ocupando o espaço na roda de capoeira, e também aprende geografia através de grupos de capoeiras espalhados pelo Brasil e pelo mundo, pois a capoeira é a maior divulgadora da Língua portuguesa no mundo , e está em todos os cantos do globo terrestre, isso estimula o aluno a viagens.
Cinestésica. Corporal-cinestésica é a capacidade de resolver problemas ou elaborar produtos utilizando o corpo inteiro ou parte dele. Muito aguçada em bailarinos, jogadores de futebol e outros atletas, cirurgiões, artistas de circo e mecânicos. Precisa ser trabalhada quando a criança não consegue fazer atividades que exigem controle motor refinado, como amarrar cadarços, fazer o número quatro com seu corpo etc. Essa é a atividade principal da capoeira, pois através do corpo há conversas com todas as inteligências múltiplas, os alunos desenvolvem todas, mas sempre se destaca em uma ou mais no qual ele se identifica.
Inteligência tecnológica. É um das mais importantes inteligências, pois a tecnologia cada vez evolui, e o ser humano está cada dia sobrevivendo através dela, como escrever um projeto, realizar trabalhos, leituras de livros, gravar vídeos e muitas coisas , assim o capoeirista tem que acompanhar a tecnologia , a inteligência artificial
Inteligência emocional é um conceito relacionado com a chamada "inteligência social", presente na psicologia e criado pelo psicólogo estadunidense Daniel Goleman. Um indivíduo emocionalmente inteligente é aquele que consegue identificar as suas emoções com mais facilidade.

Uma das grandes vantagens das pessoas com inteligência emocional é a capacidade de se automotivar e seguir em frente, mesmo diante de frustrações e desilusões.

Entre as características da inteligência emocional está a capacidade de controlar impulsos, canalizar emoções para situações adequadas, praticar a gratidão e motivar as pessoas, além de outras qualidades que possam ajudar a encorajar outros indivíduos.

De acordo com Goleman, a inteligência emocional pode ser subdivida em cinco habilidades específicas:

❖ Autoconhecimento emocional

❖ Controle emocional

❖ Automotivação

❖ Empatia

❖ Desenvolver relacionamentos interpessoais (habilidades sociais)

Essa habilidade é necessário dominar as inteligências múltiplas interpessoais e intrapessoais e fazer a junção de domínio do Eu.

Na capoeira e para a vida há cinco princípios que nos fará dominar essa inteligência.

· Identificar as emoções o qual você mais sente em todos os momentos. exemplo na roda da capoeira, se levar um golpe perceber a intenção de quem aplicou e perceber qual foi a emoção que sentiu ao levar o golpe.

· Verificar qual os padrões negativos e positivos dessas emoções. Ao perceber que foi com ou sem intenção verifique qual lição pode tirar desse momento.

· Enumerá-las e tirar as negativas. Se tiver raiva, decepção ou algo parecido logo respirar e refletir, pois nada acontece por acaso.

· Controlar suas emoções com equilíbrio, pois empatia é a base de todos os sentimentos e emoções. Pense se fosse eu do outro lado? Como gostaria que que me tratassem? Assim ao pensar você puxará seu repertório de emoções positivas e se controlará.

· Concretizar um pensamento de melhoria para si e para o outro. Isso é pensar no outro, quando há harmonia no ambiente, tudo ocorre maravilhosamente.

A principal ação da capoeira é formar cidadão e cidadã, tornando um ser crítico, intelectual para se preparar para o mundo lá fora, porém, respeitando o outro, temos nossas horas de competições , mas devemos usar nas horas certas, como em vestibulares e oportunidades de emprego, para isso deve se estar preparado para vencer os obstáculos. A professora Jussara Barros formada em pedagogia diz isso:

Assim, vimos que o cérebro de todos é constituído das nove inteligências emocionais e isso tem ajudado muito a escola, os professores, os pais e os próprios alunos a entenderem seu processo de aprendizagem. Os professores bem como a escola, de forma geral, precisaram passar por períodos de reciclagem a fim de buscar novas formas de trabalho, que constituam no respeito à integridade do indivíduo, bem como as formas de avaliar os alunos, através da sensatez e da sensibilidade, proporcionando aos mesmos fazerem trabalhos individuais, em grupos, pesquisas e participação nas aulas.

Trabalhamos com atividades voltadas a aprendizagem do ser, esse motivo nos levou através de pesquisas que as inteligências múltiplas são essencialmente notadas na capoeira , e a psicomotricidade e corporeidade fazem parte de processo aprendizagem e além disso é cultura afro brasileira e está na proposta de ensino e cultura Afro-brasileira, e que o lazer e , o lúdico fazem parte da formação do ser humano e isso está bem claro na BNCC, então a capoeira é uma ferramenta maravilhosa para ser desenvolvida na escola básica até o ensino superior.

Paulo Freire diz isso:

Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda.

A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca. E ensinar e aprender não pode dar-se fora da procura, fora da boniteza e da alegria.

Emília Ferreiro diz:

A escrita da criança não resulta de simples cópia de um modelo externo, mas é um processo de construção pessoal.

No seu cérebro você tem uma região chamada cerebelo cujo sua função é memorizar, decodificar e executar o movimento.
Mas para isso acontecer, esse movimento tem que ser estimulado, ou seja, prestar atenção no movimento, e treinar em casa pois é a repetição que lava ao aperfeiçoamento,
Os estudos comprovarão que o ideal é a musculatura ser estimulado pelo menos três vezes por semana.

'' Quando me comparo com alguém estou sendo inferior a ele, e isso não é verdade ninguém é melhor que ninguém''

Maior é Deus

Yê Maior é Deus

Tudo que eu tenho foi Deus que me deu

Em roda de capoeira grande e pequeno sou eu ...

"Vicente Ferreira Pastinha"